Московский музей современного искусства охватывает пять площадок в историческом центре Москвы. Основное здание, в котором размещается постоянная экспозиция и проводятся главные мероприятия, находится на Петровке, 25. При входе на территорию музея сразу попадаешь в небольшой дворик, который, тем не менее, вмещает в себя огромное количество разнообразных скульптур. Большинство из них – работы Зураба Церетели. Центральное место во дворе занимают фигуры, объединенные общей темой «Горожане» — неказистые люди, которые пугают и восхищают одновременно. Именно они в первую очередь привлекли внимание детей и их родителей, которые пришли 13 апреля на детскую программу «Тихо и громко».

Программа для детей была организована фондом поддержки классической музыки совместно с московским музеем современного искусства, в котором проходило мероприятие. За полчаса до начала концерта дети были повсюду: во дворе перед входом фотографировались с памятниками, в музее бегали по экспозициям. В этот день сотрудники музея не сидели на стульях, а безостановочно патрулировали свои объекты, по-доброму объясняя детям, что делать можно, а чего нельзя. В назначенное время все прошли в зал. Перед оркестром на полу были разложены разноцветные подушки, на которых разместились дети. Все взрослые сидели чуть дальше на стульях, сохраняя в поле зрения и оркестр, и детей.

Камерный Оркестр Kremlin – российский оркестр, созданный в 1991 году дирижером Мишей Рахлевским. На детской программе дирижер также выступал в роле ведущего. Когда музыканты оркестра заняли места и поприветствовали своих маленьких и больших слушателей, Миша обратился к первым с вопросом: «Кто эти дяди и тёти, которые сидят на сцене перед вами?» Дети практически хором начали выкрикивать правильный ответ, показывая свои знания и готовность к концерту. Далее вопросы стали сложнее: «Что это за инструмент?», «Какая разница между контрабасом и скрипкой?», «Сколько струн у балалайки, а сколько у скрипки?» и так далее. Ответы были правильные. К примеру, контрабас – большой, а скрипка – маленькая. Контрабас выдает низкие тона, а скрипка берет высокие тона.

Первое задание, которое получили дети – прослушать отрывок из произведения Моцарта и придумать на него историю. Дети внимательно слушали мелодию, отбивали ритм и раздумывали над ее смыслом. Миша жестами иногда подсказывал детям, что могло бы происходить под такую музыку. Желающих поделиться своими ассоциациями оказалось много. Мальчики рассказывали про деревню, в которой всем было хорошо, а потом грустно, но потом все равно хорошо! Про автомобиль, который приезжал за принцессой и увозил ее далеко-далеко. Девочки слышали в звуках музыки поведение котенка, который начал как обычно свой счастливый день, но из-за дождя испачкался, поэтому к вечеру ему пришлось мыться дольше, чем обычно. Но когда началась вечерняя программа «Спокойной ночи, малыши» (в этот момент все родители громко засмеялись), котенок забыл про свои несчастья и довольный лег спать. Кто-то услышал волка, который вышел из леса, чтобы поймать поющую на дереве птичку, но не успел, потому что птичка улетела, волк остался злым и голодным. Одна девочка вспомнила и рассказала стихотворение про доктора Айболита, который лечил всех больных животных.

«Можно ли из скрипки сделать балалайку?» — прозвучал следующий вопрос дирижера. Тут мнения детей разделились. Один из мальчиков правильно дал название смычку, когда Миша спросил про этот предмет. Оказалось, что этот мальчик учится играть на скрипке, поэтому знает чуть больше других. Еще один ребенок похвастался тем, что немного занимается гитарой. Миша предложил детям послушать, как оркестр исполнит произведение без смычков, играя только руками. Дети восторженно смотрели и слушали, а после окончания произведения громко захлопали в ладоши.

«Любите ли вы мечтать?» — следующая тема, заданная дирижером. Дети уже начали баловаться, потому что устали от новых впечатлений, но медленная и очень красивая музыка успокаивающе подействовала на них. Шум затих, кто-то закрыл глаза, а кто-то даже лег на подушку и отдыхал. Вперед вышла маленькая девочка с крупными бантами на косичках и в пышном платье. Она рассказала, что чувствовала себя снежинкой, танцующей танец с остальными снежинками. Следующий мальчик поделился своими мечтами о том, как в будущем он сделает то, что раньше до него никто не делал и станет великим химиком. Одна из девочек очень мечтает научиться играть на арфе. Миша тут же посоветовал и школу, и прекрасного преподавателя, чтобы мама позаботилась о воплощении детской мечты.

«Мы уже полетали, а теперь хотим взять вас с собой! Готовы? Полетели!» — после такого вступления оркестр начал играть «Полёт шмеля». Под веселую и заводную мелодию некоторые дети встали со своих мест и начали танцевать. Во время исполнения следующей композиции «Венгерский танец» танцевали уже все. В последнем номере программы детей ждал сюрприз, от которого они пришли в неописуемый восторг: каждый мог стать дирижером!  Дети быстро встали в линейку и терпеливо ждали своей очереди, чтобы, в конце концов, получить в руки волшебную палочку и управлять оркестром. После окончания мероприятия веселые и счастливые дети побежали к своим родителям делиться новыми знаниями и впечатлениями.

Олеся Мойса, специально для MUSECUBE
Фотоотчет Ольги Ермаковой смотрите здесь.